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凱迪拉克STS?2005款安全性怎么樣

凱迪拉克STS 2005款安全性怎么樣: 問提問者：網(wǎng)友 | 2018-08-27

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未來的國際競爭，歸根結底是科學技術的競爭，是人才的競爭。因此，培養(yǎng)有健全人格、扎實的文化基礎知識和較高創(chuàng)造能力的人才，在當今時代顯得尤其重要，而且傳統(tǒng)的教育方式，以傳授知識為中心，以片面追求升學率為目的，必然造成學生理論知識和生產(chǎn)技術、社會實際脫節(jié)的現(xiàn)象，使得學生在未來社會中難以適從，因此初中物理教學中滲透科學、技術、社會教育，將物理知識的教學與“STS”教育有機地結合起來，是促進初中物理教學改革，培養(yǎng)人才的重要途徑之一。STS教育課程的顯著特點如下：l.STS教學與日常生活、社會生活密切相關，在日常生活能夠具體應用。2.可以把科學知識與本國、本地區(qū)的實際結合起來。3.重視與科學技術有關和重大的社會問題，例如環(huán)境污染與環(huán)境保護、能源的開發(fā)與利用問題等。一、STS教育在初中物理教學中的作用（一）有利于落實新課程標準，加強物理教學與科學、技術、社會的聯(lián)系物理學和自然現(xiàn)象以及生產(chǎn)、生活是緊密相關的?？茖W的發(fā)展，技術的進步以及一些重大社會問題的解決都離不開物理知識。新課程標準明確指出：義務教育階段物理教學應引導學生“從生活走向物理，從物理走向社會”，引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理知識對提高人民生活，促進科學技術的發(fā)展以及在社會主義建設中的重要作用。這實際上已明確規(guī)定了初中物理教學中進行STS教育的目標，即在初中物理教學中不僅要使學生掌握物理學的基本知識和技能，而且要使學生懂得這些知識的實用價值和社會價值，懂得在實際生活中如何應用這些知識。要培養(yǎng)學生的科學、技術、社會意識，使學生能夠形成科學、技術與社會發(fā)展相統(tǒng)一的價值觀，并由他們來推動科學、技術和社會的進步。（二）有利于在物理教學中培養(yǎng)學生的綜合能力能力是觀察、思維、實踐、創(chuàng)造的綜合。提高能力的途徑有四條，一是學會觀察，二是學會思維，三是學會實踐，四是學會創(chuàng)造。在物理教學中開展STS教育活動，能最大限度地發(fā)揮學生的主觀能動性，使學生充分觀察、接觸、了解社會，同時，通過開展多種形式的探究活動，在物理教學中使學生能力培養(yǎng)落實到實處。（三）有利于形成開放的物理教學空間以學生為主體，高度重視學生在廣闊教學空間充分參與各種探究活動和實踐活動是貫徹新課程理念的主要途徑。通過STS教育，有利于改變過去知識單一型和封閉型的教學模式，形成以物理課堂教學為主，探究課、實踐課并存的課內(nèi)外、校內(nèi)外、家庭、社會組成的全方位的開放教學空間。（四）有利于把學生培養(yǎng)成為關心社會和適應: 回答者：網(wǎng)友

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